aula P3

Publicat el 14/02/2017 per

     
 
  1. LA TAULA DE LES ESTACIONS. A la classe dels Gegants i les Gegantes (P3) hem inaugurat la ‚Äútaula de les estacions‚ÄĚ, un rac√≥ a trav√©s del qual anirem observant, descobrint i documentant el que passa a cada estaci√≥. Ara √©s l‚Äôestaci√≥ de la TARDOR.¬†
  2. VISITA A LA BIBLIOTECA. Hem anat a visitar la Biblioteca de Ma√ßanet per buscar llibres i deixar-los en el nostre rac√≥ de lectura. A m√©s a m√©s hem tingut la sort de que la Montse ens ha explicat no un… sin√≥ DOS contes! Com ens encisen les hist√≤ries…¬†
  3. RAC√ď DE LECTURA. Estrenem decoraci√≥ per al rac√≥ de lectura, o de vegades tamb√© li diem el rac√≥ de relaxaci√≥… en qualsevol cas √©s un lloc ons ens hi agrada anar quan volem estar tranquils, mirar un conte, dormir, relaxar-nos, explicar-nos confid√®ncies amb intimitat.¬†
  4. ARRIBEN NOUS GERMANS I GERMANES. En Nico ens presenta a la seva germana que ha nascut fa pocs dies i ens explica que es diu ‚ÄúViki de Vict√≥ria‚ÄĚ. Benvinguda!!¬†
  5. ANIVERSARIS. Anem una mica endarrerits en penjar les fotos però és que arrencar un curs és molta feina!! I encara més quan hem començat P3. Els aniversaris però, són uns dels signes més evidents que el temps passa i que ens anem fent GRANS. Des de que hem començat el curs hem pogut celebrar els aniversaris de la Zhoe, l’Ariadna, l’Aleix i l’Aran. PER MOLTS ANYS!! JA TENIU 3 ANYS!!  I amb el mes de Gener de 2017 hem estrenat el primer aniversari de l’any, el del Nicolás A. PER MOLTS ANYS!! JA TENS 4 ANYS!
  6. RAC√ď DE L‚ÄôEXPERIMENTACI√ď- LA LLUM. La Laura, la mestra en pr√†ctiques que ens ha acompanyat bona part del primer segon trimestre i en els inicis del segon, ens ha preparat propostes per experimentar amb la LLUM. Com en gaudim!! I a m√©s a m√©s descobrim coses que ens sorprenen i ens agraden.¬†
  7. GRUPS INTERACTIUS. Tot i que al primer trimestre ja vam fer un primer tastet de Grups Interactius, és a partir del segon trimestre que aprofitarem bé l’oportunitat de gaudir de la col·laboració persones voluntàries per reforçar i aprofundir en aprenentatges. Així ens hem estrenat.  
  8. TREBALLEM EL GRAFISME. Mitjançant la manipulació de materials diversos anem agafant habilitats amb les nostres mans i treballem els diferents traços. Aquests són els que mica en mica ens ajuden a adquirir habilitat per a dibuixar i escriure. 
  9. RACONS DE L‚ÄôAULA. Un dels moments que gaudim m√©s i on posem en pr√†ctica totes les nostres compet√®ncies √©s jugant en els diferents racons. Hi ha propostes diverses que procuren incloure¬†cada una de les intel¬∑lig√®ncies m√ļltiples i els diferents √†mbits de l‚Äôaprenentatge (experimentaci√≥, llenguatge matem√†tic, llenguatge escrit, llenguatge art√≠stic, joc simb√≤lic, treball de psicomotricitat fina, etc.)¬†
  10. PSICOMOTRICITAT. Al llarg d’aquest primer trimestre ens hem divertit fent Psicomotricitat!

Totes les sessions les comencem amb la roda inicial, presentant i recordant les tres pautes que hem d’aconseguir per gaudir de la psicomotricitat: Em cuido i em respecto, Respecto els altres i, Tinc cura del material.

Comen√ßa l‚Äôacci√≥! Primer destrossem el castell de peces que la Laura ens ha constru√Įt per nosaltres. Quina desc√†rrega!! I sense adonar-nos comencem a organitzar-nos: equilibris, salts,… i de cop, apareix el joc simb√≤lic, que divertit!!

  • Per acabar, fem la roda final per compartir com ens hem sentit, qu√® ens ha agradat i qu√® no,… i si hem aconseguit les tres pautes inicials!

 

 

 

 

Deixa un comentari

Not Found

Sorry, but you are looking for something that is not here.